Cadrele didactice de la o școală primară din Viena-Favoriten sunt depășite, deoarece există o lipsă de educatori peste tot pentru copiii de origine migrantă care cu greu vorbesc germană. Școala elementară de pe Alxingergasse din districtul 10 din Viena se luptă cu o lipsă masivă de profesori. Aceasta este o problemă serioasă, deoarece majoritatea studenților vorbesc doar puțin germană sau nu vorbesc deloc germană. Doar șapte dintre cei 231 de elevi din școala primară au germană ca limbă maternă, după cum relatează „Puls24”. Prin urmare, există o cerere mare pentru lecții de germană. În plus: mulți studenți sunt grav traumatizați pentru că au fugit din zonele de război împreună cu familiile lor.
Școală primară din Viena – Un profesor pentru 28 de elevi care abia vorbesc germană
„Așteptăm cu nerăbdare fiecare copil”, explică directoarea Susanna Heinrich. Dar viața de zi cu zi la școală este „grea și devine din ce în ce mai dificilă”, adaugă ea. Anul acesta sunt 28 de elevi în clasele I cu un singur profesor. Ajutorarea profesorilor pentru a dezvolta abilitățile de germană ale copiilor și asistenții sociali pentru a avea grijă de studenții traumatizați? Zero! În plus, numărul elevilor este în continuă creștere, deoarece se adaugă în mod constant copii noi datorită reîntregirii familiei – care bineînțeles nu vorbesc limba germană.
Citiți și: Copiii nu vorbesc germană? Amenzi și reducerea ajutoarelor sociale pentru părinții din Austria
Copiii nu se pot aștepta la mult sprijin nici de la părinți atunci când vine vorba de învățare, cei mai mulți dintre ei locuiesc în propriile comunități unde membrii abia vorbesc limba germană. Și sunt chiar și părinți care nu știu nici să scrie, nici să citească. Există obstacole mari în calea personalului didactic atunci când vine vorba de comunicarea cu părinții, după cum relatează „Puls24”.
► Citiți mai multe știri din Austria
Situația de la școala primară Alxingergasse din Viena reflectă provocările tot mai mari din sistemul educațional din Austria, unde diversitatea lingvistică și nevoile emoționale și sociale ale elevilor nu sunt susținute de un personal suficient. Cu doar șapte copii care au germana ca limbă maternă din peste 230 de elevi, cererea pentru cursuri de limba germană este uriașă, iar lipsa de cadre didactice agravează dificultățile. În plus, mulți dintre elevi provin din medii traumatizante, necesitând sprijin suplimentar, care din păcate lipsește. Implicarea părinților este esențială, dar și aceasta este limitată de bariere lingvistice și educaționale. Fără o soluționare rapidă a deficitului de personal și fără o abordare integrată care să includă asistență socială și suport emoțional, riscul de a submina dezvoltarea educațională a copiilor este tot mai mare. Situația subliniază nevoia urgentă de resurse suplimentare și de o strategie coerentă pentru a sprijini integrarea eficientă a acestor elevi în sistemul educațional austriac.